Materi-PP-BAB-2-09. Pementasan Simulasi Musyawarah dan Evaluasi Sumatif ~ DIDIK SADIAN SYAH

PEMENTASAN SIMULASI MUSYAWARAH DAN EVALUASI SUMATIF
Mata Pelajaran	:	Pendidikan Pancasila
Kelas	:	V (Lima)
Presentasi	:	-
Modul Ajar	:	Pementasan Simulasi Musyawarah dan Evaluasi Sumatif
Latihan Soal	:	-

PERTANYAAN PEMANTIK

Mengapa sebuah keputusan yang diambil melalui musyawarah terasa lebih adil dibandingkan keputusan satu orang saja?
Bagaimana cara kita menyampaikan ajakan kebaikan norma agar teman-teman di sekolah tergerak untuk mematuhinya tanpa merasa dipaksa?
Jika kamu menjadi pemimpin musyawarah di daerah Jawa pada zaman dahulu, nilai-nilai lokal apa yang akan kamu gunakan agar semua orang merasa didengarkan?

BAHAN BACAAN

Bahan Bacaan Guru

Driyarkara, N. (2006). Filsafat Manusia dan Demokrasi Pancasila. Jakarta: Kanisius.
Pusat Kurikulum dan Perbukuan. (2022). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek.
Suwarno. (2018). Kearifan Lokal Budaya Jawa dalam Musyawarah Mufakat. Yogyakarta: Ombak.

Bahan Bacaan Peserta Didik

Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas V SD (Bab 2: Norma, Hak, Kewajiban, dan Musyawarah dalam Kehidupan Bertetangga dan Bersekolah).
Komik Edukasi: Belajar Musyawarah Bersama Si Budi dan Peta Nusantara Jawa.

MATERI PEMBELAJARAN

Musyawarah untuk Mufakat dan Kearifan Lokal Jawa

Konsep Dasar Musyawarah: Musyawarah merupakan perwujudan Sila Ke-4 Pancasila. Istilah lokal di Jawa seperti Rembag Desa mengajarkan pentingnya menundukkan ego demi kebaikan bersama (musyawarah sampai mufakat).
Etika dan Prosedur Musyawarah: Menyampaikan pendapat secara santun, mendengarkan hingga selesai, menerima hasil keputusan (legowo), dan melaksanakan keputusan dengan penuh tanggung jawab.

Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Komunitas

Norma Agama, Kesopanan, Kesusilaan, dan Hukum.
Keseimbangan Hak dan Kewajiban: Hak didapatkan setelah kewajiban dilaksanakan.
Penyampaian Pesan Norma: Menggunakan media komunikasi visual 3D untuk mengedukasi warga sekolah mengenai pentingnya menjaga ketertiban, kebersihan, dan kesopanan.

Gamifikasi: Jelajah Nusantara Jawa

Peta jalan evaluasi Bab 2 yang membagi Pulau Jawa menjadi beberapa pos tantangan (Pos DKI Jakarta, Pos Jawa Barat, Pos Jawa Tengah, Pos DI Yogyakarta, dan Pos Jawa Timur). Setiap pos menyimpan pertanyaan uji penguasaan materi (mastery check) berbasis kasus.

GLOSARIUM

Musyawarah: Upaya bersama untuk menyelesaikan masalah dan mengambil keputusan dengan pembahasan bersama demi mencapai mufakat.
Mufakat: Kesepakatan bulat yang dihasilkan melalui proses musyawarah tanpa paksaan.
Legowo: Sikap lapang dada dan ikhlas menerima segala keputusan bersama meskipun tidak sesuai dengan keinginan pribadi.
Norma: Aturan atau ketentuan yang mengikat warga kelompok dalam masyarakat, dipakai sebagai panduan, tatanan, dan pengendali tingkah laku.
Rembag Desa: Istilah kearifan lokal masyarakat Jawa untuk kegiatan musyawarah warga desa dalam memutuskan perkara bersama.
Gamifikasi: Penerapan elemen dan mekanisme permainan (seperti poin, papan skor, dan pos tantangan) dalam kegiatan non-permainan seperti pembelajaran.

PEMAHAMAN BERMAKNA

Musyawarah bukan sekadar pengambilan keputusan terbanyak, melainkan wujud penghormatan atas hak setiap individu, pemenuhan kewajiban moral, dan penegakan norma untuk mencapai keadilan bersama. Mengomunikasikan pesan kebaikan norma melalui karya nyata memperkuat rasa kepemilikan terhadap keharmonisan lingkungan sekolah dan masyarakat.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Label	Isi
Nama Peserta Didik
Kelas / No. Absen
Tanggal

Judul Aktivitas: Musyawarah dan Jelajah Nusantara Jawa (Pesan Norma 3D)

Petunjuk Kerja

Bergabunglah bersama kelompok yang telah ditentukan oleh guru.
Bacalah skenario kasus musyawarah di bawah ini dengan cermat.
Simulasikan musyawarah bersama kelompokmu untuk menemukan solusi mufakat. Tuliskan hasilnya pada kolom yang tersedia.
Buatlah satu karya 3D berisi pesan kebaikan norma yang dapat dipasang di lingkungan sekolah.
Selesaikan misi Jelajah Nusantara Jawa bersama kelompokmu!

Bagian 1: Hasil Simulasi Musyawarah Kelas/Keluarga

Skenario Kasus: Kelas V SD Negeri 1 Wringin Anom ingin menentukan aturan bersama dalam menjaga kebersihan kelas dan pembagian jadwal tugas piket agar fair dan tidak ada yang saling mengandalkan.

Pendapat yang muncul dalam musyawarah:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Keputusan Mufakat yang disepakati bersama:

_____________________________________________________________________

Nilai kearifan lokal (guyub rukun / legowo) yang diterapkan saat musyawarah:

_____________________________________________________________________

Bagian 2: Rancangan Pesan Kebaikan Norma (Karya 3D)

Jenis Norma yang dipilih: (Norma Agama / Kesopanan / Kesusilaan / Hukum) Coret yang tidak perlu
Kalimat Pesan Norma untuk Komunitas Sekolah:

"_______________________________________________________________________"

Alasan memilih pesan tersebut:

_____________________________________________________________________

Bagian 3: Lembar Jawaban Pos Jelajah Nusantara Jawa

Nama Pos Wilayah	Jawaban Pertanyaan Mastery Pos	Skor Pos (Diisi Guru)
Pos 1: DKI Jakarta
Pos 2: Jawa Barat
Pos 3: Jawa Tengah
Pos 4: DI Yogyakarta
Pos 5: Jawa Timur

REMEDIAL

Program remedial ditujukan bagi peserta didik yang belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) atau mendapatkan persentase mastery di bawah 60% pada Jelajah Nusantara Jawa.

Langkah Pembelajaran Remedial

Re-teaching (Pengajaran Ulang): Guru menjelaskan kembali hubungan antara norma, hak, kewajiban, dan tata cara musyawarah menggunakan bantuan contoh konkret visual sehari-hari.
Pendampingan Tutor Sebaya: Peserta didik berpasangan dengan teman dari kelompok Paham Utuh untuk mengulas soal-soal pos Jelajah Nusantara Jawa yang belum berhasil dijawab.
Tugas Performa Sederhana: Peserta didik membuat kartu pengingat norma sederhana (2D/3D sederhana) dan mempraktikkan simulasi musyawarah dua arah bersama guru/orang tua.