Materi-PP-BAB-2-05. Pembuatan Media "pohon Norma"

PEMBUATAN MEDIA "POHON NORMA"
Mata Pelajaran	:	Pendidikan Pancasila
Kelas	:	V (Lima)
Presentasi	:	-
Modul Ajar	:	Pembuatan Media "pohon Norma"
Latihan Soal	:	-

PERTANYAAN PEMANTIK

1. Apa yang akan terjadi pada sebuah pohon jika semua daunnya gugur dan hilang? Apa hubungannya dengan sekolah kita jika tidak ada norma dan kedisiplinan?
2. Mengapa kita harus bersabar dan mengantre ketika membeli makanan di kantin atau mencuci tangan di depan kelas?
3. Bagaimana cara kita mengajak teman-teman se-sekolah agar selalu disiplin dan tertib mengantre melalui sebuah karya Pohon Norma yang indah?

BAHAN BACAAN

Bahan Bacaan Guru

• Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP), Kemendikbudristek.
• Konsep Pembelajaran Mendalam (Deep Learning): Mengintegrasikan Mindful, Meaningful, dan Joyful Learning dalam Pendidikan Karakter.
• Strategi Penguatan Budaya Antre dan Kedisiplinan Positif di Sekolah Dasar.

Bahan Bacaan Peserta Didik

• Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas V SD: Bab Aturan dan Norma Kehidupan Sekolah.
• Komik Edukasi Pengalaman Antre: "Mengapa Harus Antre?" (Media Grafis Kedisiplinan Anak).

MATERI PEMBELAJARAN

Konsep Norma, Hak, dan Kewajiban di Sekolah

1. Norma Sekolah: Kaidah atau aturan yang mengatur tingkah laku peserta didik di sekolah agar tercipta ketertiban. Contoh: Datang tepat waktu, mengantre dengan tertib saat mencuci tangan, dan menjaga ketenangan di perpustakaan.
2. Kewajiban Peserta Didik: Sesuatu yang harus dilakukan dengan penuh tanggung jawab. Contoh: Mematuhi urutan antrean, menjaga kebersihan lingkungan sekolah, dan menghormati guru serta sesama teman.
3. Hak Peserta Didik: Sesuatu yang patut dan layak diterima setelah melaksanakan kewajiban. Contoh: Mendapatkan pelayanan kantin yang adil, menggunakan fasilitas sekolah dengan nyaman, dan merasa aman saat belajar.

Budaya Antre sebagai Wujud Kedisiplinan

Mengantre adalah salah satu bentuk norma kesopanan dan kedisiplinan paling nyata di sekolah. Budaya antre mengajarkan nilai menghargai hak orang lain, mengendalikan diri, bersabar, dan menjunjung tinggi keadilan sosial.

Visualisasi Proyek 3D Pohon Norma

Proyek Pohon Norma memanfaatkan ranting pohon kering yang diambil dari lingkungan sekitar Wringin Anom. Ranting tersebut ditancapkan pada pot/wadah berpasir atau berbatu, kemudian dihiasi dengan cutout berbentuk daun kertas warna-warni yang memuat tulisan norma kedisiplinan, hak, dan kewajiban.

GLOSARIUM

1. Norma: Rules atau aturan yang disepakati bersama sebagai pedoman tingkah laku dalam masyarakat atau sekolah.
2. Hak: Kebutuhan, kewenangan, atau kekuasaan yang berhak diterima oleh seseorang setelah menunaikan tanggung jawabnya.
3. Kewajiban: Segala sesuatu yang harus dilaksanakan dengan rasa penuh tanggung jawab sesuai norma yang berlaku.
4. Budaya Antre: Kebiasaan berdiri berurutan menunggu giliran secara tertib sebagai bentuk penghormatan terhadap hak orang lain.
5. Project Based Learning (PjBL): Model pembelajaran yang berbasis pada penyelesaian proyek nyata untuk mencapai kompetensi pengetahuan, sikap, dan keterampilan.
6. Deep Learning: Pendekatan pembelajaran yang menekankan pemahaman mendalam melalui pengalaman mindful (sadar), meaningful (bermakna), dan joyful (menyenangkan).

PEMAHAMAN BERMAKNA

Penerapan norma, hak, dan kewajiban bukan sekadar hafalan materi pelajaran, melainkan hiasan kebaikan hidup yang memperindah interaksi sosial. Bagaikan ranting kayu yang tampak gersang tanpa daun, kehidupan di sekolah akan kacau dan tidak harmonis tanpa adanya kedisiplinan dan kebiasaan antre. Karya "Pohon Norma" menjadi pengingat visual bahwa setiap tindakan disiplin yang kita lakukan adalah "daun kebaikan" yang menyejukkan lingkungan sekolah.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Label	Isi
Nama Kelompok	.....................................................
Anggota Kelompok	1. ................................................... 2. ................................................... 3. ................................................... 4. ................................................... 5. ...................................................
Kelas / Fase	Kelas V / Fase C
Tanggal Pelaksanaan	.....................................................

Judul Proyek: Membuat Pohon Norma 3D dan Kampanye Budaya Antre

Langkah Kerja Proyek

1. Bacalah petunjuk LKPD ini bersama anggota kelompokmu dengan cermat.
2. Siapkan alat dan bahan yang telah dibawa (Ranting kayu lokal Wringin Anom, pot pasir, kertas warna-warni, gunting, tali, dan alat tulis).
3. Klasifikasikan pesan yang akan ditulis pada daun berdasarkan kode warna kertas berikut:

• Warna Hijau: Tuliskan 3 Aturan / Norma Kedisiplinan Sekolah.
• Warna Kuning: Tuliskan 3 Kewajiban Mengantre dengan Tertib.
• Warna Biru: Tuliskan 3 Hak yang kalian dapatkan jika suasana sekolah disiplin.

4. Gunting kertas sesuai bentuk daun pilihan kelompokmu secara rapi.
5. Lubangi bagian pangkal daun, pasangkan tali/pita, lalu gantungkan daun-daun tersebut pada ranting kayu yang sudah berdiri kokoh di dalam pot.
6. Periksa kembali keakuratan pesan norma pada daun dan kerapian bentuk Pohon Norma 3D kalian.
7. Siapkan 1 orang perwakilan kelompok untuk mempresentasikan Pohon Norma ini pada kegiatan Gallery Walk!

Lembar Kerja Klasifikasi Daun Norma

Warna Daun	Kategori	Kalimat Pesan Kebaikan (Tuliskan Hasil Diskusi)
Hijau	Norma Kedisiplinan	1. .......................................................................................... 2. .......................................................................................... 3. ..........................................................................................
Kuning	Kewajiban Mengantre	1. .......................................................................................... 2. .......................................................................................... 3. ..........................................................................................
Biru	Hak Peserta Didik	1. .......................................................................................... 2. .......................................................................................... 3. ..........................................................................................