Materi-BI-BAB-2-12-Presentasi Ulasan Buku dan Refleksi Bab 2


PRESENTASI ULASAN BUKU DAN REFLEKSI BAB 2

Mata Pelajaran:Bahasa Indonesia 
Kelas:V (Lima)
Presentasi:-
Modul Ajar:PDF
Latihan Soal: -

PERTANYAAN PEMANTIK

  1. Mengapa sebuah buku yang sangat menarik perlu kita bagikan dan rekomendasikan kepada teman-teman kita?
  2. Bagaimana cara kalian meyakinkan teman agar tertarik membaca buku yang pernah kalian baca?
  3. Apa perbedaan yang kalian rasakan dari kemampuan membaca kalian sebelum dan sesudah mempelajari Bab 2?

BAHAN BACAAN

Bahan Bacaan Guru

  1. Pusat Kurikulum dan Perbukuan. (2021). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek.
  2. Panduan Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Literasi Digital dan Visual di Sekolah Dasar.
  3. Teknik Mengembangkan Keterampilan Public Speaking Anak Usia Sekolah Dasar melalui Metode Show and Tell.

Bahan Bacaan Peserta Didik

  1. Buku Siswa Bahasa Indonesia: Bergerak Bersama Kelas V, Bab 2 "Buku Jendela Dunia".
  2. Buku-buku cerita rakyat Indonesia, buku fiksi anak, dan ensiklopedia populer di Pojok Baca Kelas SD Negeri 1 Wringin Anom.

MATERI PEMBELAJARAN

Konsep Presentasi Show and Tell Ulasan Buku

  1. Komponen Ulasan Buku: Judul buku, nama penulis/ilustrator, garis besar isi cerita (tanpa membocorkan akhir cerita/spoiler), bagian paling berkesan, serta alasan mengapa buku tersebut direkomendasikan.
  2. Sikap Tubuh saat Presentasi: Berdiri tegap, kontak mata dengan penonton, artikulasi jelas, volume memadai, dan intonasi bervariasi.
  3. Penggunaan Media: Memegang buku fisik, menunjukkan gambar illustrative buatan sendiri, atau menampilkan ilustrasi slide pada Smart TV.

Refleksi Keterampilan Membaca Bab 2

  1. Evaluasi pemahaman terhadap teks naratif dan informatif pada Bab 2.
  2. Catatan perkembangan kosakata baru yang didapatkan selama Bab 2.
  3. Strategi membaca yang paling efektif yang dirasakan oleh peserta didik (misal: membaca nyaring, membaca dalam hati, atau menggunakan petunjuk visual).

GLOSARIUM

  1. Show and Tell: Metode pembelajaran di mana peserta didik memperlihatkan suatu objek/media kepada penonton dan menceritakan hal-hal yang berkaitan dengan objek tersebut.
  2. Ulasan Buku (Book Review): Timbangan atau kupasan singkat mengenai isi, kualitas, kelebihan, dan kelemahan suatu buku.
  3. Rekomendasi: Anjuran atau saran yang meyakinkan orang lain bahwa sesuatu (buku) itu baik dan layak untuk dipilih/dibaca.
  4. Refleksi: Proses perenungan dan penilaian diri terhadap pengalaman belajar yang telah dialami untuk perbaikan berlanjut.
  5. Artikulasi: Kejelasan dalam melafalkan bunyi-bunyi bahasa atau kata-kata saat berbicara.
  6. Metakognisi: Kesadaran atau pemahaman seseorang tentang proses berpikir dan belajarnya sendiri.

PEMAHAMAN BERMAKNA

Membagikan ulasan buku kepada orang lain tidak sekadar menyampaikan ringkasan cerita, tetapi merupakan seni menginspirasi orang lain untuk mencintai dunia literasi. Melalui refleksi diri atas keterampilan membaca, seseorang dapat mengenali kekuatan dirinya serta menentukan strategi belajar yang tepat untuk terus berkembang sepanjang hayat.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

LKPD 1: LEMBAR PREPARASI SHOW AND TELL (ULASAN BUKU)

LabelIsi
Nama Peserta Didik
Kelas / Nomor AbsenKelas V /
Hari / Tanggal

Petunjuk Kerjakan:

Isilah titik-titik di bawah ini untuk membantumu bersiap menceritakan buku di depan kelas.

  1. Judul Buku yang Saya Baca:

Jawaban : ...................................................................

  1. Nama Penulis / Pengarang:

Jawaban : ...................................................................

  1. Garis Besar Isi Cerita (Ringkasan Singkat 2-3 Kalimat):

Jawaban : ...................................................................

  1. Bagian Cerita atau Gambar yang Paling Saya Sukai:

Jawaban : ...................................................................

  1. Alasan Mengapa Teman-Teman Harus Membaca Buku Ini (Rekomendasi):

Jawaban : ...................................................................

  1. Media Visual yang Saya Gunakan Saat Presentasi (Pilih salah satu):

(      ) Buku Fisik Asli

(      ) Gambar Buatan Sendiri

(      ) Tampilan Foto/Slide di Smart TV

LKPD 2: LEMBAR REFLEKSI KETERAMPILAN MEMBACA BAB 2

LabelIsi
Nama Peserta Didik
Kelas / Nomor AbsenKelas V /
Hari / Tanggal

Petunjuk Kerjakan:

Beri tanda centang pada kolom yang sesuai dengan perasaan dan pengalaman belajarmu selama Bab 2, serta jawablah pertanyaan refleksi dengan jujur.

Tabel Evaluasi Diri

Keterampilan / Pengalaman Belajar Bab 2Sangat MampuCukup MampuMasih Perlu Belajar
Saya dapat memahami isi cerita teks naratif pada Bab 2.
Saya dapat menemukan arti kosakata baru menggunakan kamus/petunjuk konteks.
Saya dapat menceritakan kembali ulasan buku di depan teman-teman.
Saya dapat mendengarkan teman yang sedang presentasi dengan sopan.

Pertanyaan Refleksi Diri

  1. Apakah kosakata baru yang paling menarik yang kamu pelajari di Bab 2 ini? Sebutkan minimal 3 kata beserta artinya.

Jawaban : ...................................................................

  1. Apa hambatan atau kesulitan terbesarmu saat membaca atau menceritakan kembali isi buku?

Jawaban : ...................................................................

  1. Apa strategi yang paling membantumu agar lebih mudah memahami isi bacaan? (Contoh: melihat gambar, membaca berulang-ulang, bertanya pada guru/teman)

Jawaban : ...................................................................




Comments
0 Comments