Materi-IPAS-BAB-4-02. Bagian-bagian Sungai (Hulu ke Hilir)
BAGIAN-BAGIAN SUNGAI (HULU KE HILIR) | ||
| Mata Pelajaran | : | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial |
| Kelas | : | V (Lima) |
| Presentasi | : | Youtube | PPTX |
| Modul Ajar | : | |
| Latihan Soal | : | Soal PDF | Soal TKA |
PERTANYAAN PEMANTIK
Mengapa air yang berasal dari mata air di pegunungan (hulu) terasa segar, jernih, dan tidak berbau, sedangkan air di kali/parit pemukiman dekat sekolah (hilir) seringkali keruh dan berbau?
Siapa yang menyebabkan perubahan kondisi air tersebut, dan apa dampaknya bagi kehidupan masyarakat di daerah hilir?
BAHAN BACAAN
Bahan Bacaan Guru
Ekosistem sungai terdiri dari tiga bagian utama: hulu (upstream), tengah (midstream), dan hilir (downstream). Daerah hulu biasanya berada di pegunungan dengan tutupan vegetasi yang masih lebat, sehingga air yang keluar dari mata air memiliki tingkat kejernihan tinggi, kaya akan oksigen terlarut, serta belum terkontaminasi oleh limbah sintetis. Seiring mengalirnya air menuju hilir, air melewati daerah pemukiman, pertanian, dan industri. Aktivitas pemukiman menyumbang limbah domestik terbesar berupa graywater (air sabun, detergen) dan blackwater serta sampah padat. Penumpukan limbah ini menurunkan parameter kejernihan, meningkatkan bau akibat pembusukan bahan organik, serta merubah warna air. Pemahaman kausalitas ini penting ditanamkan pada peserta didik SD agar tercipta kesadaran ekologis holistik.
Bahan Bacaan Peserta Didik
Tahukah kamu dari mana asal air di sungai atau parit dekat rumahmu? Air mengalir dari tempat yang tinggi (disebut Hulu) ke tempat yang lebih rendah (disebut Hilir). Di hulu, air berasal dari mata air pegunungan yang sangat jernih, bersih, dan segar karena belum ada rumah pemukiman di sekitarnya. Namun, ketika air mengalir melewati desa dan pemukiman seperti di sekitar sekolah kita, air mulai bercampur dengan bekas air cucian, sabun, dan sampah yang dibuang sembarangan. Akibatnya, saat sampai di hilir (seperti muara atau kali besar), air berubah menjadi keruh, berbau, dan kotor. Agar air tetap bersih, kita tidak boleh membuang sampah atau air sabun langsung ke saluran parit!
MATERI PEMBELAJARAN
Karakteristik Air Hulu (Mata Air)
Terletak di daerah dataran tinggi/pegunungan.
Belum banyak tersentuh aktivitas manusia.
Karakteristik fisik: Jernih, tidak berwarna, tidak berbau, dan terasa segar.
Fungsi: Sumber utama air bersih untuk ekosistem di bawahnya.
Karakteristik Air Hilir (Muara / Parit Pemukiman)
Terletak di daerah dataran rendah, muara sungai, atau saluran air sekitar pemukiman.
Merupakan titik akhir atau aliran yang melintasi kawasan padat penduduk.
Karakteristik fisik: Keruh/berwarna gelap, berbau tidak sedap, terdapat endapan/sampah.
Penyebab Perubahan: Pembuangan limbah domestik (air bekas cucian, detergen, sampah plastik, dan limbah kamar mandi) dari aktivitas pemukiman.
Hubungan Kausalitas
Semakin padat pemukiman tanpa pengelolaan limbah yang baik, semakin besar penurunan kualitas air dari hulu ke hilir.
GLOSARIUM
Hulu: Bagian awal aliran sungai atau saluran air yang biasanya terletak di daerah dataran tinggi/pegunungan dan merupakan tempat keluarnya mata air.
Hilir: Bagian akhir dari aliran sungai (muara atau saluran pembuangan akhir) yang terletak di dataran rendah.
Mata Air: Sumber air alami yang keluar dari dalam tanah menuju permukaan bumi.
Muara: Tempat bertemunya aliran sungai dengan laut atau danau besar.
Limbah Domestik: Buangan atau sisa yang berasal dari kegiatan rumah tangga/pemukiman (seperti air cucian, sisa makanan, dan sampah rumah tangga).
Kejernihan: Tingkat kebeningan air yang memampukan cahaya menembusnya tanpa terhalang endapan partikel.
PEMAHAMAN BERMAKNA
Air merupakan sumber kehidupan yang mengalir dari daerah hulu yang alami menuju hilir. Kualitas air di hilir sangat ditentukan oleh bagaimana manusia di sepanjang daerah aliran air (termasuk pemukiman) mengelola sampahnya. Memahami hubungan ini menumbuhkan rasa tanggung jawab ekologis bahwa tindakan kecil di rumah atau sekolah berdampak langsung pada kelestarian air secara keseluruhan.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Identitas Peserta Didik
| Label | Isi |
|---|---|
| Nama Kelompok | ..................................................................... |
| Anggota Kelompok | 1. ................................................................. 2. ................................................................. 3. ................................................................. 4. ................................................................. |
| Kelas / Fase | V (Lima) / C |
| Tanggal | ..................................................................... |
Judul Kegiatan
Analisis Perbandingan Karakteristik Air Hulu dan Hilir Serta Hubungannya dengan Pemukiman.
Langkah Kerja
- Amati tayangan video/gambar perbandingan air hulu (mata air) dan air hilir (parit pemukiman) di Smart TV.
- Isilah tabel pengamatan di bawah ini berdasarkan parameter warna, bau, dan kejernihan.
- Diskusikan pertanyaan analisis bersama kelompokmu.
- Buatlah kesimpulan dan siapkan diri untuk presentasi!
Tabel Pengamatan Karakteristik Air
Parameter Pengamatan
Air Hulu (Mata Air Pegunungan)
Air Hilir (Parit/Kali Pemukiman)
Warna
Bau
Kejernihan
Pertanyaan Analisis
Parameter Pengamatan | Air Hulu (Mata Air Pegunungan) | Air Hilir (Parit/Kali Pemukiman) |
Warna | ||
Bau | ||
Kejernihan |
- Mengapa terdapat perbedaan warna, bau, dan kejernihan antara air di hulu dan air di hilir?
Jawab: ................................................................................................................................................
- Sebutkan 3 aktivitas manusia di pemukiman (seperti sekitar Wringin Anom) yang menyebabkan air di hilir menjadi tercemar!
Jawab:
a. .............................................................................................................................................................
b. .............................................................................................................................................................
c. .............................................................................................................................................................
- Apa yang akan terjadi jika masyarakat di daerah hulu dan sepanjang aliran air terus membuang sampah ke saluran air?
Jawab: ................................................................................................................................................
- Tuliskan 2 tindakan nyata yang dapat kalian lakukan di sekolah atau rumah untuk menjaga saluran air tetap bersih!
Jawab: ................................................................................................................................................
0 Comments