Materi-IPAS-BAB-3-09. Aksi Nyata Menjaga Ekosistem


AKSI NYATA MENJAGA EKOSISTEM

Mata Pelajaran:Pendidikan Pancasila 
Kelas:V (Lima)
Presentasi:-
Modul Ajar:PDF
Latihan Soal: Soal PDF | 

PERTANYAAN PEMANTIK

  1. Apa yang akan terjadi pada makhluk hidup di sekolah kita jika halaman dan taman sekolah dipenuhi sampah serta tidak dirawat?
  2. Mengapa tindakan kecil yang kita lakukan hari ini dapat menentukan kelestarian ekosistem di masa depan?
  3. Aksi nyata apa yang paling memungkinkan kamu lakukan mulai hari ini untuk menjaga lingkungan sekolah kita tetap bersih dan sehat?

BAHAN BACAAN

Bahan Bacaan Guru

Pentingnya Menjaga Keseimbangan Ekosistem Sekolah:

Ekosistem sekolah merupakan tatanan kesatuan secara utuh dan menyeluruh antara segenap unsur lingkungan hidup sekolah yang saling mempengaruhi. Komponen biotik seperti tanaman, guru, dan siswa sangat tergantung pada kondisi abiotik seperti kebersihan tanah, ketersediaan air bersih, dan udara yang tidak tercemar. Pembelajaran IPAS di Fase C menekankan pada pembentukan karakter peduli lingkungan melalui pendekatan terintegrasi antara pemahaman konsep dan aksi nyata (action research sederhana). Guru bertindak sebagai fasilitator yang mengarahkan energi aktif peserta didik menuju tindakan pemeliharaan lingkungan secara berkelanjutan.

Bahan Bacaan Peserta Didik

Pahlawan Ekosistem Sekolah:

Tahukah kamu? Sekolah kita adalah rumah bagi banyak makhluk hidup! Ada pohon mangga, rumput hijau, cacing tanah, burung kecil, dan tentu saja kita semua. Jika kita membuang sampah sembarangan atau merusak tanaman, rumah makhluk hidup tersebut akan rusak. Sampah plastik yang tertimbun di tanah membuat tanaman tidak bisa tumbuh subur. Oleh karena itu, kita harus menjadi Pahlawan Ekosistem! Caranya sangat mudah: buanglah sampah pada tempatnya, siramlah tanaman sekolah, dan jagalah kebersihan kelas serta halaman sekolahmu. Aksi kecilmu hari ini menyelamatkan bumi di masa depan!

MATERI PEMBELAJARAN

Pengertian dan Komponen Ekosistem Sekolah

Ekosistem sekolah terdiri dari komponen biotik (tumbuhan, hewan, manusia) dan abiotik (tanah, air, udara, batu, bangunan). Keseimbangan ekosistem sekolah sangat bergantung pada kebersihan dan perawatan yang dilakukan oleh warga sekolah.

Ancamam terhadap Ekosistem Lokal

  1. Penumpukan sampah plastik yang merusak kualitas tanah dan estetika lingkungan.
  2. Tumbuhan taman yang tidak tersiram atau tertutup sampah.
  3. Saluran air yang tersumbat limbah domestik sekolah.

Aksi Nyata Pemeliharaan Lingkungan Lokal

  1. Operasi semut (memilah sampah organik dan anorganik).
  2. Penyiraman dan perawatan tanaman sekolah.
  3. Pembersihan area mikro ekosistem (taman kelas, sudut hijau sekolah).
  4. Deklarasi komitmen individual perawat ekosistem.

GLOSARIUM

  1. Ekosistem: Hubungan timbal balik antara makhluk hidup (biotik) dengan lingkungan tak hidup (abiotik) di sekitarnya.
  2. Biotik: Komponen lingkungan yang terdiri dari makhluk hidup (manusia, hewan, tumbuhan).
  3. Abiotik: Komponen lingkungan yang terdiri dari benda mati (tanah, air, udara, cahaya matahari).
  4. Aksi Nyata: Tindakan konkret atau praktik langsung yang dilakukan untuk menyelesaikan suatu masalah lingkungan.
  5. Operasi Semut: Kegiatan mengumpulkan sampah secara bersama-sama dengan teliti di area tertentu.
  6. Komitmen: Janji atau kesanggupan diri untuk melakukan sesuatu secara konsisten dan bertanggung jawab.

PEMAHAMAN BERMAKNA

Manusia adalah bagian tak terpisahkan dari ekosistem. Tindakan kecil berupa aksi kebersihan dan pemeliharaan lingkungan sekolah yang dilakukan secara konsisten akan memberikan dampak besar bagi keseimbangan ekosistem lokal dan keberlanjutan kehidupan.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

LabelIsi
Nama Peserta DIDIK...........................................................
Kelas / FaseV (Lima) / Fase C
Nomor Absen...........................................................
Tanggal...........................................................

Judul Aktivitas: Aksi Nyata Penyelamat Ekosistem Sekolah

Petunjuk Kerja Kelompok

  1. Bergabunglah bersama kelompok yang telah ditentukan oleh gurumu!
  2. Ambil alat kebersihan dan bergegaslah menuju lokasi area sekolah yang menjadi tugas kelompokmu!
  3. Lakukan aksi pembersihan dan pemeliharaan lingkungan selama 20 menit!
  4. Catat hasil temuan kondisi lingkungan sebelum dan sesudah aksi pada tabel di bawah ini!

Tabel Pengamatan Aksi Kelompok

NoLokasi Area SekolahKondisi Awal EkosistemAksi Nyata yang DilakukanHasil Setelah Aksi
1....................................................................................................................................
2....................................................................................................................................

Petunjuk Kerja Mandiri (Diferensiasi Komitmen)

Pilihlah salah satu jenis komitmen di bawah ini (A, B, atau C) sesuai minatmu! Tuliskan atau gambarkan komitmen pribadi milikmu dalam menjaga ekosistem sekolah!

  • Pilihan A: Gambar aksi nyata beserta pesan ajakan kebersihan.
  • Pilihan B: Tabel kesanggupan aksi harian pemeliharaan ekosistem.
  • Pilihan C: Paragraf komitmen / Puisi singkat janji penjaga lingkungan.

Lembar Komitmen Individual Saya

====================================================================

JANJI PENJAGA EKOSISTEM SEKOLAH

Saya, .................................... berjanji mulai hari ini akan:

  1. .................................................................
  2. .................................................................
  3. .................................................................

Tanda Tangan Peserta Didik: Tanda Tangan Guru:

(.........................) (.........................)

====================================================================


Comments
0 Comments